先说说走进孩子内心这事儿。高中孩子不遵守纪律，原因那是五花八门。可能是学习压力太大，想找个方式宣泄宣泄；也可能是想得到关注，让老师和同学多看看自己；还可能是觉得某些规定不合理，不理解为啥要这样。所以啊，发现孩子不遵守纪律，别着急批评指责，心平气和地跟孩子唠唠。比如说，找个轻松的氛围，像朋友一样问问：“最近在学校咋样啊？听说你有时候会调皮一下，是不是有啥心事呀？”让孩子知道你是关心他，不是兴师问罪。通过这样的交流，才能知道孩子心里到底咋想的。
有个孩子，上课老爱讲话，老师批评好多回都没用。后来一聊才知道，他觉得学习太难，压力大得很，上课讲话就是想放松放松。要是不深入了解，光知道批评，根本解决不了问题。
再就是帮孩子树立规则意识。高中孩子有一定独立思考能力了，但对规则的重要性可能认识不够。这时候，得让孩子明白，学校纪律不只是约束，更是为了营造好的学习环境，对大家都有好处。可以举生活中的例子，就像交通规则，要是大家都不遵守，马路上不得乱成一锅粥，容易出危险。学校纪律也一样，大家都遵守，才有安静、有序的学习氛围。
还能和孩子一起讨论学校规定，让孩子参与规则制定，这样他更愿意遵守。问问孩子：“你觉得课堂上啥样的纪律合理呀？咱一起想想办法，让大家都能好好学习。”孩子有了参与感，对规则理解就更深，也会更自觉遵守。
很多时候，孩子不遵守纪律是因为没目标、没方向，觉得学习无聊、生活没劲。这时候，帮孩子制定目标和计划就很有必要。目标分短期和长期的。短期目标可以是这周提高某门学科成绩，或者每天按时完成作业。长期目标可以是考上理想大学。
有了目标，还得和孩子一起制定实现目标的计划。比如为了提高数学成绩，每天做多少道题，每周找老师辅导几次。让孩子知道，只有遵守纪律、认真学习，才能实现目标。孩子有了明确目标和计划，就更有动力约束自己。
高中孩子自尊心强，渴望得到认可和鼓励。孩子遵守纪律了，要及时肯定表扬。比如孩子今天上课没讲话，认真听讲，就跟孩子说：“你今天表现太棒了，上课超专心，我相信你以后一直这么优秀。”通过鼓励，让孩子知道努力得到认可，更有信心坚持下去。
孩子有点滴进步，哪怕很小，也要及时鼓励。孩子以前老迟到，现在偶尔按时到校了，就得肯定孩子努力：“你今天按时到校，这进步可大了，继续加油，以后肯定能天天按时到校。”让孩子在鼓励肯定中成长，慢慢养成遵守纪律的好习惯。
开导高中孩子遵守纪律，得走进孩子内心，帮他们树立规则意识，制定目标计划，多给予鼓励肯定。只要咱们用心，相信每个孩子都能成为遵守纪律、积极向上的好学生！
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